如此之低的标准，当然学生们都会轻松过关，心满意足地拿到体育分。这么低的标准，实际根本就没有起到促进和提高青少年体质的作用。不解的我，就寻问当地教育部门的负责同志，他们对我说，“标准要是定太高了，那不知道要有多少学生被丢分呢！”

确实啊，现在的孩子体质这么差，标准太高了，不会有多少学生能完成。但是，如果就因为怕他们完成不了，而把标准定低，我认为这其实就是让中考体育加试变成走形式。在你好、我好、大家好的氛围中，把体育加试给应付完了。结果，孩子们的体质到底提没提高，谁都不管了。

这种作法，是明显有悖于党中央、国务院的初衷。要知道，党中央、国务院的目标可是想通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。

因此，我建议从今年起提高体育加试难度，以及体育成绩在中考中成绩的分量。让体育也能成为学生们拉分的一个课目。只有平时注重体育锻炼的学生，就应该拿到高分，而平时只顾文化课学习，忽略体育锻炼的学生，就应该丢分，这没有什么可惜的。

因为，只有标准高了、分数多了，学生、老师、家长才会重视体育，才能让体育考试真正起到应有的杠杆作用。

要知道，今天的青少年就是明天中国的挑大梁的当家人呀！

来源：搜狐